Relative Pronouns and Clause Connection

The Bridge Between Thoughts

எண்ணங்களை இணைக்கும் பாலம் विचारों को जोड़ने वाला सेतु

Consider two simple statements about the same person: ஒரே நபரைப் பற்றிய இரண்டு எளிய கூற்றுகளைக் கவனியுங்கள்: एक ही व्यक्ति के बारे में इन दो सरल कथनों पर विचार कीजिए:

• The engineer built this bridge. பொறியாளர் இந்த பாலத்தைக் கட்டினார். इंजीनियर ने यह पुल बनाया।
• The engineer received a national award. பொறியாளர் ஒரு தேசிய விருதைப் பெற்றார். इंजीनियर को राष्ट्रीय पुरस्कार मिला।

You could state both sentences one after another, but repeating “the engineer” feels repetitive and disconnected. Instead, you can weave both facts into a single, cohesive sentence: நீங்கள் இவ்விரு வாக்கியங்களையும் ஒன்றன் பின் ஒன்றாகக் கூறலாம்; ஆனால் “the engineer” என்ற சொல்லைத் திரும்பத் திரும்பப் பயன்படுத்துவது சலிப்பூட்டுவதாகவும் தொடர்பற்றதாகவும் தோன்றும். அதற்குப் பதிலாக, இரண்டு தகவல்களையும் இணைத்து ஒரே ஒருங்கிணைந்த வாக்கியமாக உங்களால் உருவாக்க முடியும்: आप इन दोनों वाक्यों को एक के बाद एक कह सकते हैं, लेकिन “the engineer” को दोहराना अटपटा और असंबद्ध लगता है। इसके बजाय, आप दोनों तथ्यों को मिलाकर एक सुसंगत वाक्य (Sentence) बना सकते हैं:

• The engineer who built this bridge received a national award. இந்த பாலத்தைக் கட்டிய பொறியாளர் (who) ஒரு தேசிய விருதைப் பெற்றார். वह इंजीनियर जिसने यह पुल बनाया, उसे राष्ट्रीय पुरस्कार मिला।

In this unified sentence, the word who performs two tasks at the exact same moment. First, it replaces the repeated noun “the engineer.” Second, it binds the descriptive clause “built this bridge” directly to that noun. Words that perform this twin duty of replacing a noun and connecting an explanatory clause are known as Relative Pronouns. இந்த ஒருங்கிணைந்த வாக்கியத்தில், who என்ற சொல் ஒரே நேரத்தில் இரண்டு பணிகளைச் செய்கிறது. முதலாவதாக, “the engineer” என்ற மீண்டும் வரும் பெயர்ச்சொல்லுக்குப் (Noun) பதிலாக இது அமைகிறது. இரண்டாவதாக, “built this bridge” என்ற விளக்கத் துணைவாக்கியத்தை (Clause) அந்தப் பெயர்ச்சொல்லுடன் நேரடியாக இணைக்கிறது. பெயர்ச்சொல்லுக்கு மாற்றாகவும், அதே வேளையில் ஒரு விளக்கத் துணைவாக்கியத்தை இணைக்கும் பாலமாகவும் இந்த இரட்டைப் பணியைச் செய்யும் சொற்கள் தொடர்புப் பிரதிப்பெயர்ச்சொற்கள் (Relative Pronouns) என அழைக்கப்படுகின்றன. इस संयुक्त वाक्य में, who शब्द एक ही समय में दो कार्य करता है। पहला, यह बार-बार आने वाली संज्ञा (Noun) “the engineer” की जगह लेता है। दूसरा, यह व्याख्यात्मक उपवाक्य (Clause) “built this bridge” को सीधे उस संज्ञा से जोड़ता है। संज्ञा के स्थान पर आने और व्याख्यात्मक उपवाक्य को जोड़ने का यह दोहरा कार्य करने वाले शब्दों को संबंधवाचक सर्वनाम (Relative Pronouns) कहा जाता है।

The noun or pronoun to which a relative pronoun refers back is called its Antecedent (from Latin words meaning “going before”). In the sentence above, the engineer is the antecedent of who. ஒரு Relative Pronoun எந்தப் பெயர்ச்சொல் அல்லது பிரதிப்பெயர்ச்சொல்லைச் சுட்டிக்காட்டுகிறதோ, அதுவே அதன் முன்னோடிப் பெயர்ச்சொல் (Antecedent) என்று அழைக்கப்படுகிறது (“முன்னால் செல்வது” என்ற இலத்தீன் சொல்லிலிருந்து இது வந்தது). மேலே உள்ள வாக்கியத்தில், the engineer என்பது who என்பதன் Antecedent ஆகும். वह संज्ञा (Noun) या सर्वनाम (Pronoun) जिसकी ओर Relative Pronoun संकेत करता है, उसे उसका पूर्ववर्ती शब्द (Antecedent) कहा जाता है (यह लैटिन भाषा के शब्दों से बना है, जिसका अर्थ है “पहले आने वाला”)। ऊपर दिए गए वाक्य में, the engineer, who का Antecedent है।

How Mother Tongues Bridge Relative Ideas

தாய்மொழிகள் எவ்வாறு தொடர்பு எண்ணங்களை இணைக்கின்றன मातृभाषाएं संबंधवाचक विचारों को कैसे जोड़ती हैं

Learners from different language backgrounds approach this joining process differently, and recognizing these differences makes English relative structures far easier to master. வெவ்வேறு மொழிப் பின்னணியைக் கொண்ட கற்பவர்கள் இந்த இணைப்பு முறையை வெவ்வேறு விதமாக அணுகுகிறார்கள்; இந்த வேறுபாடுகளைப் புரிந்து கொள்வது ஆங்கில Relative அமைப்புகளை மிக எளிதாகக் கற்றுக்கொள்ள உதவுகிறது. अलग-अलग भाषाई पृष्ठभूमि के शिक्षार्थी वाक्यों को जोड़ने की इस प्रक्रिया को अलग-अलग तरीके से अपनाते हैं, और इन अंतरों को समझने से अंग्रेजी की संबंधवाचक संरचनाओं पर महारत हासिल करना कहीं अधिक आसान हो जाता है।

In Hindi, connected ideas often rely on a correlative pair, where a marker in the first clause pairs with a reference word in the second clause: ஹிந்தியில், இணைக்கப்பட்ட எண்ணங்கள் பெரும்பாலும் ஒரு சார்பு இணையைச் (Correlative Pair) சார்ந்துள்ளன; அங்கு முதல் துணைவாக்கியத்தில் உள்ள ஒரு குறியீடு, இரண்டாவது துணைவாக்கியத்தில் உள்ள ஒரு குறிப்புச் சொல்லுடன் இணைகிறது: हिंदी में, आपस में जुड़े विचार अक्सर सहसंबंधी युग्म (Correlative Pair) पर निर्भर करते हैं, जहाँ पहले उपवाक्य का संकेत शब्द दूसरे उपवाक्य के संदर्भ शब्द से जुड़ता है:

• Hindi: जो इंजीनियर ने यह पुल बनाया, उन्हें राष्ट्रीय पुरस्कार मिला। (Jo engineer ne yeh pul banaya, unhein rashtriya puraskar mila.)

In Tamil, the relationship is typically formed without a separate pronoun word; instead, the action word itself transforms into a describing participle placed directly before the noun: தமிழில், இந்த உறவு பொதுவாகத் தனியான Pronoun சொல் இன்றியே உருவாகிறது; மாறாக, வினைச்சொல்லே பெயரெச்சமாக (Describing Participle) மாறி, பெயர்ச்சொல்லுக்கு முன்னால் நேரடியாக அமைகிறது: तमिल में, यह संबंध आमतौर पर किसी अलग सर्वनाम शब्द के बिना बनाया जाता है; इसके बजाय, क्रिया शब्द स्वयं एक विशेषण कृदंत (Describing Participle) में बदलकर सीधे संज्ञा से पहले आ जाता है:

• Tamil: இந்த பாலத்தைக் கட்டிய பொறியாளர் தேசிய விருதைப் பெற்றார். (Indha baalathai kattiya poriyaalar desiya virudhai petraar.)

In English, however, the structure places the naming word first, immediately followed by the relative pronoun and its explanatory clause: ஆனால் ஆங்கிலத்தில், பெயர்ச்சொல் முதலில் வைக்கப்பட்டு, அதைத் தொடர்ந்து உடனடியாக Relative Pronoun-உம் அதன் விளக்கத் துணைவாக்கியமும் அமைகின்றன: इसके विपरीत, अंग्रेजी में यह संरचना सबसे पहले नाम वाले शब्द (संज्ञा) को रखती है, जिसके तुरंत बाद Relative Pronoun और उसका व्याख्यात्मक उपवाक्य आता है:

• English: The engineer [Antecedent] + who [Relative Pronoun] + built this bridge [Relative Clause]… ஆங்கில அமைப்பு: The engineer [Antecedent] + who [Relative Pronoun] + built this bridge [Relative Clause]… अंग्रेजी: The engineer [पूर्ववर्ती शब्द (Antecedent)] + who [संबंधवाचक सर्वनाम (Relative Pronoun)] + built this bridge [संबंधवाचक उपवाक्य (Relative Clause)]…

Understanding this specific sequence (Noun + Relative Pronoun + Clause) prevents word-order mistakes when translating thoughts into English. இந்தக் குறிப்பிட்ட வரிசையைப் (Noun + Relative Pronoun + Clause) புரிந்து கொள்வது, எண்ணங்களை ஆங்கிலத்தில் மொழிபெயர்க்கும்போது ஏற்படும் சொல்-வரிசைப் பிழைகளைத் (Word-order mistakes) தவிர்க்க உதவுகிறது. इस विशिष्ट क्रम (Noun + Relative Pronoun + Clause) को समझने से विचारों को अंग्रेजी में अनुवाद करते समय शब्द-क्रम की गलतियों से बचाव होता है।

Analogy · Train Engine and Coupling Expand analogy

Think of the Antecedent as a railway engine, the Relative Clause as an attached passenger coach that carries extra details, and the Relative Pronoun as the heavy coupling joint between them. The coupling not only hooks the coach firmly to that specific engine, but it also carries the connection that allows the entire sentence to move forward as one unit.

Inventory of Relative Pronouns

தொடர்புப் பிரதிப்பெயர்ச்சொற்களின் பட்டியல் संबंधवाचक सर्वनामों की सूची

English relies on six primary relative pronouns, each tailored to distinct grammatical cases and types of antecedents: ஆங்கில மொழி ஆறு முதன்மையான Relative Pronoun-களைச் சார்ந்துள்ளது; இவை ஒவ்வொன்றும் வெவ்வேறு வேற்றுமை உருபுகளுக்கும் (Grammatical Cases) Antecedent வகைகளுக்கும் ஏற்பப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: अंग्रेजी में मुख्य रूप से छह Relative Pronouns का उपयोग होता है, जिनमें से प्रत्येक अलग-अलग व्याकरणिक कारकों (Grammatical Cases) और पूर्ववर्तियों (Antecedents) के प्रकारों के अनुसार निर्धारित होता है:

Who versus Whom: Subjective versus Objective Roles

Who மற்றும் Whom: எழுவாய் (Subjective) மற்றும் செயப்படுபொருள் (Objective) பாத்திரங்கள் Who बनाम Whom: कर्ता कारक (Subjective Case) और कर्म कारक (Objective Case) की भूमिकाएँ

The distinction between who and whom mirrors the distinction between personal pronouns like he and him, or they and them. he மற்றும் him, அல்லது they மற்றும் them போன்ற தனிநபர் பிரதிப்பெயர்ச்சொற்களுக்கு (Personal Pronouns) இடையே உள்ள வேறுபாட்டையே who மற்றும் whom இடையேயான வேறுபாடும் பிரதிபலிக்கிறது. Who और whom के बीच का अंतर he और him, या they और them जैसे व्यक्तिवाचक सर्वनामों (Personal Pronouns) के अंतर के समान ही है।

• Who is used when the pronoun performs the action of the verb inside the relative clause. துணைவாக்கியத்தில் (Relative Clause) உள்ள வினைச்சொல்லின் செயலை ஒரு Pronoun செய்யும்போது Who பயன்படுத்தப்படுகிறது. Who का प्रयोग तब किया जाता है जब Pronoun संबंधवाचक उपवाक्य (Relative Clause) के अंदर क्रिया के कार्य को संपन्न करता है।
• Whom is used when the pronoun receives the action of the verb, or serves as the object of a preposition (such as to, with, by, from, about). ஒரு Pronoun வினைச்சொல்லின் செயலைப் பெறும்போது (Object) அல்லது ஒரு Preposition-இன் (to, with, by, from, about போன்றவை) செயப்படுபொருளாகச் செயல்படும்போது Whom பயன்படுத்தப்படுகிறது. Whom का प्रयोग तब किया जाता है जब Pronoun क्रिया का फल प्राप्त करता है, या किसी Preposition (जैसे to, with, by, from, about) के Object के रूप में कार्य करता है।

In simple sentences, you can test which word is correct by substituting a personal pronoun: எளிய வாக்கியங்களில், ஒரு Personal Pronoun-ஐப் பதிலீடு செய்து பார்ப்பதன் மூலம் எந்தச் சொல் சரியானது என்பதை நீங்கள் சோதித்துக் கொள்ளலாம்: सरल वाक्यों में, आप Personal Pronoun को प्रतिस्थापित करके यह जांच सकते हैं कि कौन-सा शब्द सही है:

• The officer [who / whom] inspected the branch was thorough. The officer [who / whom] inspected the branch was thorough. शाखा का निरीक्षण करने वाले अधिकारी पूरी तरह से सतर्क थे।
  • Test: Did he inspect the branch, or did him inspect the branch? He inspected the branch. Because the subjective pronoun he fits, use who. சோதனை: அந்த வங்கிக் கிளையை ஆய்வு செய்தது he-யா அல்லது him-ஆ? He (அவர்தான்) ஆய்வு செய்தார். இங்கு எழுவாய் வடிவிலான (Subjective Pronoun) he பொருந்துவதால், who என்பதைப் பயன்படுத்த வேண்டும். जाँच: क्या he ने शाखा का निरीक्षण किया, या him ने शाखा का निरीक्षण किया? He ने शाखा का निरीक्षण किया। चूँकि कर्ता सर्वनाम (Subjective Pronoun) he यहाँ उपयुक्त बैठता है, इसलिए who का प्रयोग करें।
• The candidate [who / whom] the panel selected joined yesterday. The candidate [who / whom] the panel selected joined yesterday. पैनल द्वारा चयनित उम्मीदवार कल शामिल हो गया।
  • Test: Did the panel select he, or did the panel select him? The panel selected him. Because the objective pronoun him fits, use whom. சோதனை: நேர்காணல் குழு தேர்வு செய்தது he-யையா அல்லது him-ஐயா? நேர்காணல் குழு him-ஐத்தான் (அவரைத்தான்) தேர்வு செய்தது. இங்கு செயப்படுபொருள் வடிவிலான (Objective Pronoun) him பொருந்துவதால், whom என்பதைப் பயன்படுத்த வேண்டும். जाँच: क्या पैनल ने he का चयन किया, या पैनल ने him का चयन किया? पैनल ने him का चयन किया। चूँकि कर्म सर्वनाम (Objective Pronoun) him यहाँ उपयुक्त बैठता है, इसलिए whom का प्रयोग करें।

When a preposition directly introduces the relative pronoun, formal English strictly requires whom: ஒரு Preposition நேரடியாக Relative Pronoun-க்கு முன்னால் வரும்போது, முறையான ஆங்கிலத்தில் கட்டாயமாக whom மட்டுமே வர வேண்டும்: जब कोई Preposition सीधे Relative Pronoun से पहले आता है, तो औपचारिक अंग्रेजी में अनिवार्य रूप से whom की आवश्यकता होती है:

• Correct: The mentor with whom I discussed the project gave valuable insights. சரி: The mentor with whom I discussed the project gave valuable insights. (திட்டத்தைப் பற்றி நான் விவாதித்த வழிகாட்டி மதிப்புமிக்க ஆலோசனைகளை வழங்கினார்.) सही: जिन परामर्शदाता के साथ मैंने परियोजना पर चर्चा की, उन्होंने बहुमूल्य सुझाव दिए।
• Incorrect: The mentor with who I discussed the project gave valuable insights. தவறு: The mentor with who I discussed the project gave valuable insights. गलत: जिन परामर्शदाता के साथ मैंने परियोजना पर चर्चा की, उन्होंने बहुमूल्य सुझाव दिए (‘with who’ व्याकरण सम्मत नहीं है)।

The Subject-Verb Counting Method for Complex Sentences

சிக்கலான வாக்கியங்களுக்கான எழுவாய்-வினைச்சொல் எண்ணும் முறை (Subject-Verb Counting Method) जटिल वाक्यों के लिए कर्ता-क्रिया गणना विधि (Subject-Verb Counting Method)

In complex sentences containing parenthetical insertions such as we think, they believe, she claimed, or it was reported, the simple substitution test can sometimes feel confusing. A reliable, systematic technique to resolve this is the Subject-Verb Counting Method. we think, they believe, she claimed அல்லது it was reported போன்ற இடைச்செருகல் சொற்றொடர்களைக் கொண்ட சிக்கலான வாக்கியங்களில், எளிய பதிலீட்டுச் சோதனை சில நேரங்களில் குழப்பத்தை ஏற்படுத்தலாம். இதற்குத் தீர்வு காண உதவும் நம்பகமான, முறையான உத்தி எழுவாய்-வினைச்சொல் எண்ணும் முறை (Subject-Verb Counting Method) ஆகும். we think, they believe, she claimed, या it was reported जैसे कोष्ठकनुमा अंतर्वेशन (Parenthetical Insertions) वाले जटिल वाक्यों में, सरल प्रतिस्थापन परीक्षण (Substitution Test) कभी-कभी भ्रमित कर सकता है। इसे हल करने की एक विश्वसनीय और व्यवस्थित तकनीक Subject-Verb Counting Method (कर्ता-क्रिया गणना विधि) है।

Every finite verb in an English sentence requires its own distinct subject. By counting the verbs and their corresponding subjects, you can identify whether a missing subject slot exists: ஆங்கில வாக்கியத்தில் உள்ள ஒவ்வொரு Finite Verb-க்கும் அதற்குரிய தனித்துவமான Subject தேவைப்படுகிறது. வினைச்சொற்களையும் அவற்றுக்குரிய எழுவாய்களையும் எண்ணுவதன் மூலம், எழுவாய் விடுபட்டுள்ளதா இல்லையா என்பதைக் கண்டறியலாம்: अंग्रेजी वाक्य में प्रत्येक परिमित क्रिया (Finite Verb) के लिए उसका अपना एक अलग Subject होना आवश्यक है। क्रियाओं और उनके संगत कर्ताओं (Subjects) की गिनती करके, आप यह पहचान सकते हैं कि क्या कोई कर्ता छूट गया है:

1. Step 1: Underline every finite verb in the entire sentence. படி 1: வாக்கியம் முழுவதிலும் உள்ள ஒவ்வொரு Finite Verb-ஐயும் அடிக்கோடிடுங்கள். चरण 1: पूरे वाक्य में प्रत्येक Finite Verb को रेखांकित करें।
2. Step 2: Identify the specific subject that belongs to each verb. படி 2: ஒவ்வொரு வினைச்சொல்லுக்கும் உரிய குறிப்பிட்ட Subject-ஐ அடையாளம் காணுங்கள். चरण 2: प्रत्येक क्रिया से संबंधित विशिष्ट Subject की पहचान करें।
3. Step 3: Compare the total counts: படி 3: மொத்த எண்ணிக்கைகளை ஒப்பிடுங்கள்: चरण 3: कुल संख्याओं की तुलना करें:
   • If the number of verbs equals the number of subjects, every verb already has a doer. The relative pronoun is not acting as a subject; therefore, use whom. வினைச்சொற்களின் எண்ணிக்கையும் எழுவாய்களின் எண்ணிக்கையும் சமமாக இருந்தால், ஒவ்வொரு வினைச்சொல்லுக்கும் ஏற்கனவே ஒரு செயல்-புரிபவர் (Subject) இருக்கிறார். எனவே Relative Pronoun எழுவாயாகச் செயல்படவில்லை; ஆகவே, whom என்பதைப் பயன்படுத்த வேண்டும். यदि क्रियाओं की संख्या कर्ताओं (Subjects) की संख्या के बराबर है, तो प्रत्येक क्रिया के पास पहले से ही कार्य करने वाला कर्ता मौजूद है। यहाँ Relative Pronoun कर्ता के रूप में कार्य नहीं कर रहा है; अतः whom का प्रयोग करें।
   • If the number of verbs is greater than the number of subjects (there is one more verb than there are subjects), the sentence has a verb without a doer. The relative pronoun must step in as that subject; therefore, use who. எழுவாய்களின் எண்ணிக்கையை விட வினைச்சொற்களின் எண்ணிக்கை அதிகமாக இருந்தால் (எழுவாய்களை விட ஒரு வினைச்சொல் அதிகமாக இருக்கும்), அந்த வாக்கியத்தில் செயல்-புரிபவர் இல்லாத ஒரு வினைச்சொல் உள்ளது என்று அர்த்தம். எனவே Relative Pronoun அந்த எழுவாயாக வர வேண்டும்; ஆகவே, who என்பதைப் பயன்படுத்த வேண்டும். यदि क्रियाओं की संख्या कर्ताओं की संख्या से अधिक है (अर्थात कर्ताओं की तुलना में एक क्रिया अधिक है), तो वाक्य में एक क्रिया बिना कर्ता के है। उस स्थिति में Relative Pronoun को उस कर्ता की भूमिका निभानी होगी; अतः who का प्रयोग करें।

Applying the Counting Method

எண்ணும் முறையைப் பயன்படுத்துதல் गणना विधि का अनुप्रयोग

Let us test two sentences that frequently cause confusion: அடிக்கடி குழப்பத்தை ஏற்படுத்தும் இரண்டு வாக்கியங்களை நாம் சோதித்துப் பார்ப்போம்: आइए उन दो वाक्यों की जाँच करें जो अक्सर भ्रम पैदा करते हैं:

Sentence A: வாக்கியம் A: वाक्य A:

• The clerk [who / whom] we met at the counter helped us. The clerk [who / whom] we met at the counter helped us. काउंटर पर हम जिस क्लर्क से मिले, उसने हमारी सहायता की।

• Verb 1: met (Subject: we) வினைச்சொல் 1: met (எழுவாய்: we) क्रिया 1: met (Subject: we)

• Verb 2: helped (Subject: The clerk) வினைச்சொல் 2: helped (எழுவாய்: The clerk) क्रिया 2: helped (Subject: The clerk)

• Count: 2 verbs and 2 subjects. Every verb is fully paired with its subject. எண்ணிக்கை: 2 வினைச்சொற்கள் மற்றும் 2 எழுவாய்கள். ஒவ்வொரு வினைச்சொல்லும் அதற்குரிய எழுவாயுடன் முழுமையாக இணைகிறது. गणना: 2 क्रियाएँ और 2 कर्ता (Subjects)। प्रत्येक क्रिया अपने कर्ता के साथ पूरी तरह से युग्मित है।

• Result: No subject is missing. Therefore, the objective form is required: The clerk whom we met at the counter helped us. முடிவு: எந்த எழுவாயும் விடுபடவில்லை. எனவே, செயப்படுபொருள் வடிவமே (Objective Form) தேவைப்படுகிறது: The clerk whom we met at the counter helped us. परिणाम: कोई भी कर्ता छूटा नहीं है। अतः कर्म रूप (Objective form) आवश्यक है: The clerk whom we met at the counter helped us.

Sentence B: வாக்கியம் B: वाक्य B:

• The clerk [who / whom] we thought was on leave helped us. The clerk [who / whom] we thought was on leave helped us. वह क्लर्क, जिसके बारे में हमने सोचा था कि वह छुट्टी पर था, उसने हमारी सहायता की।

• Verb 1: thought (Subject: we) வினைச்சொல் 1: thought (எழுவாய்: we) क्रिया 1: thought (Subject: we)

• Verb 2: was (Subject: missing!) வினைச்சொல் 2: was (எழுவாய்: விடுபட்டுள்ளது!) क्रिया 2: was (Subject: अनुपस्थित!)

• Verb 3: helped (Subject: The clerk) வினைச்சொல் 3: helped (எழுவாய்: The clerk) क्रिया 3: helped (Subject: The clerk)

• Count: 3 verbs, but only 2 subjects (we and The clerk). The verb was is left without a doer. எண்ணிக்கை: 3 வினைச்சொற்கள், ஆனால் 2 எழுவாய்கள் மட்டுமே (we மற்றும் The clerk) உள்ளன. was என்ற வினைச்சொல்லுக்குச் செயல்-புரிபவர் இல்லை. गणना: 3 क्रियाएँ, लेकिन केवल 2 कर्ता (we और The clerk)। क्रिया was बिना कर्ता के रह गई है।

• Result: A subject is needed to balance the count. Therefore, the subjective form is required: The clerk who we thought was on leave helped us. முடிவு: எண்ணிக்கையைச் சமன் செய்ய ஓர் எழுவாய் தேவைப்படுகிறது. எனவே, எழுவாய் வடிவமே (Subjective Form) தேவைப்படுகிறது: The clerk who we thought was on leave helped us. परिणाम: गणना को संतुलित करने के लिए एक कर्ता की आवश्यकता है। अतः कर्ता रूप (Subjective form) आवश्यक है: The clerk who we thought was on leave helped us.

The parenthetical phrase we thought is merely an interrupting clause. Removing it reveals the core structure clearly: The clerk who was on leave helped us. we thought என்ற இடைச்செருகல் சொற்றொடர் வெறும் குறுக்கீட்டுத் துணைவாக்கியமே ஆகும். அதை நீக்கிப் பார்த்தால், அதன் முதன்மை கட்டமைப்பு தெளிவாகத் தெரியும்: The clerk who was on leave helped us. कोष्ठकनुमा वाक्यांश we thought केवल एक बाधक उपवाक्य (Interrupting Clause) है। इसे हटाने पर मूल संरचना स्पष्ट रूप से सामने आ जाती है: The clerk who was on leave helped us.

Mandatory Uses of “That"

"That” கட்டாயமாகப் பயன்படுத்தப்படும் இடங்கள் ”That” का अनिवार्य प्रयोग

In general English, who refers to people and which refers to animals or inanimate objects. However, specific grammatical contexts override this general rule. In these specific environments, that is mandatory, and replacing it with who, whom, or which is grammatically incorrect. பொதுவான ஆங்கிலத்தில், who என்பது மனிதர்களையும் which என்பது விலங்குகள் அல்லது உயிரற்ற பொருட்களையும் குறிக்கிறது. இருப்பினும், குறிப்பிட்ட இலக்கண சூழல்கள் இந்தப் பொது விதியை மாற்றியமைக்கின்றன. அத்தகைய குறிப்பிட்ட சூழல்களில் that மட்டுமே கட்டாயமாக வர வேண்டும்; அதற்குப் பதிலாக who, whom, அல்லது which ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துவது இலக்கணப்படி தவறாகும். सामान्य अंग्रेजी में, who व्यक्तियों के लिए और which जानवरों या निर्जीव वस्तुओं के लिए प्रयुक्त होता है। हालाँकि, कुछ विशिष्ट व्याकरणिक संदर्भ इस सामान्य नियम को निरस्त कर देते हैं। इन विशेष परिस्थितियों में, that का प्रयोग अनिवार्य होता है, और इसके स्थान पर who, whom, या which का प्रयोग करना व्याकरण की दृष्टि से अमान्य है।

1. Following Superlative Adjectives

1. உயர்நிலைப் பெயரடைகளுக்குப் (Superlative Adjectives) பிறகு 1. उत्तमावस्था वाले विशेषणों (Superlative Adjectives) के बाद

When the antecedent noun is modified by a superlative adjective (such as the best, the tallest, the wisest, the most diligent), standard syntax requires that: Antecedent பெயர்ச்சொல் ஒரு Superlative Adjective-ஆல் (the best, the tallest, the wisest, the most diligent போன்றவை) விவரிக்கப்படும்போது, நிலையான இலக்கண விதிகளின்படி that மட்டுமே பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்: जब Antecedent संज्ञा किसी Superlative Adjective (जैसे the best, the tallest, the wisest, the most diligent) द्वारा विशेषता युक्त होती है, तो मानक वाक्य-संरचना में that की आवश्यकता होती है:

• Correct: She is the most competent director that the board has ever appointed. சரி: She is the most competent director that the board has ever appointed. सही: वह बोर्ड द्वारा नियुक्त की गई अब तक की सबसे सक्षम (most competent) निदेशक हैं।
• Incorrect: She is the most competent director who the board has ever appointed. தவறு: She is the most competent director who the board has ever appointed. गलत: वह बोर्ड द्वारा नियुक्त की गई अब तक की सबसे सक्षम निदेशक हैं (‘who’ का प्रयोग अमान्य है)।
• Correct: This is the finest silk saree that Kanchipuram weavers have produced this season. சரி: This is the finest silk saree that Kanchipuram weavers have produced this season. सही: यह सबसे उत्कृष्ट (finest) रेशमी साड़ी है जिसे कांचीपुरम के बुनकरों ने इस मौसम में तैयार किया है।
• Incorrect: This is the finest silk saree which Kanchipuram weavers have produced this season. தவறு: This is the finest silk saree which Kanchipuram weavers have produced this season. गलत: यह सबसे उत्कृष्ट रेशमी साड़ी है जिसे कांचीपुरम के बुनकरों ने इस मौसम में तैयार किया है (‘which’ का प्रयोग अमान्य है)।

The superlative adjective establishes an absolute, singular category; therefore, the restrictive connector that is required to close the category. Superlative Adjective என்பது ஒரு தனித்துவமான, உச்சநிலைப் பிரிவை உருவாக்குகிறது; எனவே, அந்தப் பிரிவை வரையறுத்து முடிக்க வரம்புக்குட்படுத்தும் இணைப்புச் சொல்லான (Restrictive Connector) that தேவைப்படுகிறது. Superlative Adjective एक पूर्ण और अद्वितीय श्रेणी स्थापित करता है; इसलिए उस श्रेणी को सीमित करने के लिए प्रतिबंधक योजक (Restrictive Connector) that आवश्यक होता है।

2. Following Restrictive Modifiers and Quantifiers

2. கட்டுப்படுத்தும் மாற்றிகள் மற்றும் அளவறி சொற்களுக்குப் (Restrictive Modifiers and Quantifiers) பிறகு 2. प्रतिबंधक निर्धारकों और परिमाणवाचकों (Restrictive Modifiers and Quantifiers) के बाद

When an antecedent is accompanied by restrictive words such as all, only, the same, none, nothing, any, little, much, or indefinite compounds like everything, the relative pronoun must be that: ஒரு Antecedent-உடன் all, only, the same, none, nothing, any, little, much போன்ற வரையறுக்கும் சொற்களோ அல்லது everything போன்ற வரையறையற்ற கூட்டுச் சொற்களோ (Indefinite Compounds) வரும்போது, Relative Pronoun கட்டாயமாக that என்றே இருக்க வேண்டும்: जब Antecedent के साथ all, only, the same, none, nothing, any, little, much जैसे प्रतिबंधक शब्द, या everything जैसे अनिश्चयवाचक सामासिक शब्द जुड़े हों, तो Relative Pronoun अनिवार्य रूप से that होना चाहिए:

• After “All”: “All” என்பதற்குப் பிறகு: “All” के बाद:
  • Correct: All that glitters is not gold. சரி: All that glitters is not gold. (மின்னுவதெல்லாம் பொன்னல்ல.) सही: हर चमकने वाली चीज़ सोना नहीं होती।
  • Incorrect: All which glitters is not gold. தவறு: All which glitters is not gold. गलत: All which glitters is not gold (‘which’ का प्रयोग अमान्य है)।
  • Correct: All the passengers that were seated in coach B4 received assistance. சரி: All the passengers that were seated in coach B4 received assistance. सही: कोच B4 में बैठे सभी यात्रियों को सहायता प्रदान की गई।
  • Incorrect: All the passengers who were seated in coach B4 received assistance. தவறு: All the passengers who were seated in coach B4 received assistance. गलत: कोच B4 में बैठे सभी यात्रियों को सहायता प्रदान की गई (‘who’ का प्रयोग अमान्य है)।
• After “Only”: “Only” என்பதற்குப் பிறகு: “Only” के बाद:
  • Correct: Raman is the only applicant that cleared every stage on the first attempt. சரி: Raman is the only applicant that cleared every stage on the first attempt. सही: रमन ही एकमात्र ऐसा आवेदक है जिसने पहले ही प्रयास में प्रत्येक चरण उत्तीर्ण किया।
  • Incorrect: Raman is the only applicant who cleared every stage on the first attempt. தவறு: Raman is the only applicant who cleared every stage on the first attempt. गलत: रमन ही एकमात्र ऐसा आवेदक है जिसने पहले ही प्रयास में प्रत्येक चरण उत्तीर्ण किया (‘who’ का प्रयोग अमान्य है)।
• After “The Same”: “The Same” என்பதற்குப் பிறகு: “The Same” के बाद:
  • Correct: This is the same fountain pen that my grandfather gifted me. சரி: This is the same fountain pen that my grandfather gifted me. सही: यह वही फाउंटेन पेन है जो मेरे दादाजी ने मुझे उपहार में दिया था।
  • Incorrect: This is the same fountain pen which my grandfather gifted me. தவறு: This is the same fountain pen which my grandfather gifted me. गलत: यह वही फाउंटेन पेन है जो मेरे दादाजी ने मुझे उपहार में दिया था (‘which’ का प्रयोग अमान्य है)।
• After “None” or “Nothing”: “None” அல்லது “Nothing” என்பதற்குப் பிறகு: “None” या “Nothing” के बाद:
  • Correct: There is nothing that hard work cannot achieve. சரி: There is nothing that hard work cannot achieve. सही: ऐसा कुछ भी नहीं है जिसे कठिन परिश्रम से हासिल न किया जा सके।
  • Incorrect: There is nothing which hard work cannot achieve. தவறு: There is nothing which hard work cannot achieve. गलत: ऐसा कुछ भी नहीं है जिसे कठिन परिश्रम से हासिल न किया जा सके (‘which’ का प्रयोग अमान्य है)।

3. Combined Antecedents (Human and Non-Human)

3. ஒருங்கிணைந்த Antecedent-கள் (மனிதன் மற்றும் மனிதரல்லாதவை) 3. संयुक्त पूर्ववर्ती (मानव और गैर-मानव)

When a sentence joins two antecedents, one being a human being and the other an animal or an inanimate object, choosing between who and which creates a grammatical conflict. Using who neglects the animal or object, while using which is inappropriate for the person. Standard syntax resolves this dilemma by requiring that: ஒரு வாக்கியத்தில் இரண்டு Antecedent-கள் இணைந்து வரும்போது, அதில் ஒன்று மனிதராகவும் மற்றொன்று விலங்கு அல்லது உயிரற்ற பொருளாகவும் இருந்தால், who மற்றும் which ஆகியவற்றில் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுப்பது இலக்கண ரீதியான முரண்பாட்டை உருவாக்குகிறது. who என்பதைப் பயன்படுத்தினால் அது விலங்கு அல்லது பொருளைப் புறக்கணிக்கிறது; அதேசமயம் which என்பதைப் பயன்படுத்துவது மனிதருக்குப் பொருந்தாது. நிலையான இலக்கண விதிகள் that என்பதைப் பயன்படுத்துவதை கட்டாயமாக்குவதன் மூலம் இந்தச் சிக்கலைத் தீர்க்கின்றன: जब कोई वाक्य दो Antecedents को जोड़ता है, जिनमें से एक मनुष्य हो और दूसरा कोई जानवर या निर्जीव वस्तु, तो who और which के बीच चयन करना एक व्याकरणिक विरोधाभास पैदा करता है। Who का प्रयोग जानवर या वस्तु की उपेक्षा करता है, जबकि which का प्रयोग व्यक्ति के लिए अनुचित है। मानक वाक्य-संरचना इस दुविधा का समाधान that का प्रयोग अनिवार्य करके करती है:

• Correct: The farmer and his bullock that crossed the flooded stream reached home safely. சரி: The farmer and his bullock that crossed the flooded stream reached home safely. सही: किसान और उसका बैल, जिन्होंने बाढ़ वाली धारा को पार किया, सुरक्षित घर पहुँच गए।
• Incorrect: The farmer and his bullock who crossed the flooded stream reached home safely. தவறு: The farmer and his bullock who crossed the flooded stream reached home safely. गलत: किसान और उसका बैल, जिन्होंने बाढ़ वाली धारा को पार किया, सुरक्षित घर पहुँच गए (‘who’ का प्रयोग अमान्य है)।
• Incorrect: The farmer and his bullock which crossed the flooded stream reached home safely. தவறு: The farmer and his bullock which crossed the flooded stream reached home safely. गलत: किसान और उसका बैल, जिन्होंने बाढ़ वाली धारा को पार किया, सुरक्षित घर पहुँच गए (‘which’ का प्रयोग अमान्य है)।

Because that can refer impartially to both persons and non-persons, it bridges the combined antecedent without syntactic imbalance. that என்பது மனிதர்கள் மற்றும் மனிதரல்லாதவை ஆகிய இரு தரப்பையும் நடுநிலையோடு குறிக்க வல்லது என்பதால், எந்தவிதமான இலக்கணச் சமநிலைக் குலைவும் இன்றி இந்த ஒருங்கிணைந்த Antecedent-ஐ இணைக்கிறது. चूँकि that व्यक्तियों और गैर-व्यक्तियों दोनों के लिए समान रूप से प्रयुक्त हो सकता है, यह किसी भी वाक्य-संरचनात्मक असंतुलन के बिना संयुक्त Antecedent को जोड़ता है।

4. Following Interrogative Openings

4. வினாப் பிரதிப்பெயர்ச்சொற்களில் (Interrogative Openings) தொடங்கும் வாக்கியங்களுக்குப் பிறகு 4. प्रश्नवाचक सर्वनामों (Interrogative Pronouns) से शुरू होने वाले वाक्यों में

When a sentence begins with an interrogative pronoun such as Who or What, using another who or which creates an awkward phonetic repetition. Standard grammar requires that: ஒரு வாக்கியம் Who அல்லது What போன்ற வினாப் பிரதிப்பெயர்ச்சொல்லில் (Interrogative Pronoun) தொடங்கும் போது, மீண்டும் ஒரு who அல்லது which என்பதைப் பயன்படுத்துவது ஒருவித ஒலிப்பியல் சலிப்பை (Phonetic Repetition) உருவாக்குகிறது. எனவே, நிலையான இலக்கணம் that என்பதைப் பயன்படுத்துவதைக் கட்டாயமாக்குகிறது: जब कोई वाक्य Who या What जैसे प्रश्नवाचक सर्वनाम (Interrogative Pronoun) से शुरू होता है, तो दोबारा who या which का उपयोग करने से एक अजीब ध्वन्यात्मक दोहराव पैदा होता है। मानक व्याकरण में ऐसे वाक्यों में that की आवश्यकता होती है:

• Correct: Who was the speaker that addressed the assembly? சரி: Who was the speaker that addressed the assembly? सही: सभा को संबोधित करने वाले वक्ता कौन (Who) थे?
• Incorrect: Who was the speaker who addressed the assembly? தவறு: Who was the speaker who addressed the assembly? गलत: सभा को संबोधित करने वाले वक्ता कौन थे? (दोहराव ‘Who… who’ अमान्य है)।
• Correct: What was the announcement that surprised everyone? சரி: What was the announcement that surprised everyone? सही: वह कौन-सी घोषणा थी जिसने सभी को चौंका दिया?
• Incorrect: What was the announcement which surprised everyone? தவறு: What was the announcement which surprised everyone? गलत: वह कौन-सी घोषणा थी जिसने सभी को चौंका दिया? (‘What… which’ का प्रयोग अमान्य है)।

Special Mechanics: “What” and “Whose"

"What” மற்றும் “Whose” ஆகியவற்றின் பிரத்யேக பயன்பாட்டு விதிகள் विशेष प्रयोग: “What” और “Whose”

Two relative pronouns follow distinctive grammatical mechanics that require close attention. இந்த இரண்டு Relative Pronoun-களும் தனித்துவமான இலக்கண வழிமுறைகளைப் பின்பற்றுகின்றன; எனவே இவற்றில் கூடுதல் கவனம் தேவைப்படுகிறது. दो Relative Pronouns विशिष्ट व्याकरणिक नियमों का पालन करते हैं, जिन पर विशेष ध्यान देने की आवश्यकता है।

The Self-Contained Nature of “What"

"What” என்பதன் சுய-சார்புத் தன்மை (Self-Contained Nature) “What” की स्व-निहित (Self-Contained) प्रकृति

Unlike who, which, and that, the relative pronoun what never has an expressed antecedent. This is because what incorporates its antecedent within itself. It fundamentally means that which or the thing that. who, which, மற்றும் that ஆகியவற்றைப் போல் அல்லாமல், what என்ற Relative Pronoun வெளிப்படையாகக் குறிப்பிடப்படும் எந்தவொரு Antecedent-ஐயும் கொண்டிருப்பதில்லை. ஏனெனில், what தனக்குரிய Antecedent-ஐத் தனக்குள்ளேயே அடக்கியுள்ளது. இது அடிப்படையில் that which அல்லது the thing that (எந்த ஒன்றோ அது) என்ற பொருளையே குறிக்கிறது. Who, which और that के विपरीत, Relative Pronoun what का कभी भी कोई प्रत्यक्ष Antecedent नहीं होता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि what अपने पूर्ववर्ती को अपने भीतर ही समाहित रखता है। इसका मूल अर्थ that which या the thing that (वह बात जो) होता है।

Because what already includes its own antecedent, placing a noun or pronoun immediately before it creates an ungrammatical redundancy: what ஏற்கனவே தனக்குரிய Antecedent-ஐக் கொண்டிருப்பதால், அதற்கு முன்னால் ஒரு பெயர்ச்சொல்லையோ அல்லது பிரதிப்பெயர்ச்சொல்லையோ வைப்பது இலக்கணப்படி தேவையற்ற கூடுதல் சொல்லாக (Redundancy) மாறிவிடும்: चूँकि what में उसका Antecedent पहले से ही शामिल होता है, इसके ठीक पहले किसी संज्ञा (Noun) या सर्वनाम (Pronoun) को रखना एक व्याकरणिक निरर्थकता (Redundancy) पैदा करता है:

• Correct: Please listen carefully to what the instructor explains. (= listen to that which the instructor explains) சரி: Please listen carefully to what the instructor explains. (= listen to that which the instructor explains) सही: कृपया ध्यानपूर्वक सुनें कि प्रशिक्षक क्या समझाते हैं। (= listen to that which the instructor explains)
• Incorrect: Please listen carefully to the advice what the instructor explains. தவறு: Please listen carefully to the advice what the instructor explains. गलत: कृपया ध्यानपूर्वक सुनें कि प्रशिक्षक क्या समझाते हैं (‘the advice what’ व्याकरण के विरुद्ध है)।
• Correct: Please listen carefully to the advice that the instructor explains. சரி: Please listen carefully to the advice that the instructor explains. सही: कृपया उस सलाह को ध्यान से सुनें जो प्रशिक्षक समझाते हैं।

When an antecedent noun like the advice or the message is explicitly stated, you must use that or which. When the noun is absorbed directly into the clause, use what. the advice அல்லது the message போன்ற ஓர் Antecedent பெயர்ச்சொல் வெளிப்படையாகக் குறிப்பிடப்படும்போது, நீங்கள் that அல்லது which என்பதைப் பயன்படுத்த வேண்டும். அதே பெயர்ச்சொல் துணைவாக்கியத்திற்குள்ளேயே நேரடியாக உள்ளடக்கப்படும்போது, what என்பதைப் பயன்படுத்த வேண்டும். जब the advice या the message जैसी कोई Antecedent संज्ञा स्पष्ट रूप से व्यक्त की गई हो, तो आपको that या which का उपयोग करना चाहिए। जब संज्ञा सीधे उपवाक्य में समाहित हो जाती है, तो what का उपयोग करें।

Ownership and the Reach of “Whose”

உடைமை மற்றும் “Whose” என்பதன் பயன்பாட்டு எல்லை स्वामित्व और “Whose” का विस्तार

Whose is the possessive form of who. It links an antecedent to something belonging to that antecedent: Whose என்பது who என்பதன் உடைமை வடிவம் (Possessive Form) ஆகும். இது ஒரு Antecedent-ஐ அதற்குச் சொந்தமான ஒன்றோடு இணைக்கிறது: Whose, who का संबंध कारक रूप (Possessive Form) है। यह किसी Antecedent को उससे संबंधित किसी वस्तु या व्यक्ति से जोड़ता है:

• The author whose novel received the Sahitya Akademi award will speak today. The author whose novel received the Sahitya Akademi award will speak today. (எந்த எழுத்தாளரின் நாவல் சாகித்ய அகாடமி விருதைப் பெற்றதோ, அந்த எழுத்தாளர் இன்று உரையாற்றுவார்.) वे लेखक, जिनके उपन्यास को साहित्य अकादमी पुरस्कार मिला, आज अपना वक्तव्य देंगे।

While traditional grammar strictly reserved whose for living beings, contemporary standard English permits whose for inanimate objects whenever the alternative phrasing sounds awkward: பாரம்பரிய இலக்கணம் whose என்பதை உயிருள்ள நபர்களுக்கு மட்டுமே உரியதாகக் கட்டுப்படுத்தியிருந்தாலும், சமகால நிலையான ஆங்கிலத்தில், மாற்றுச் சொற்றொடர் தயக்கத்தை அல்லது கடினத்தை உண்டாக்கும் போதெல்லாம் உயிரற்ற பொருட்களுக்கும் whose என்பதைப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கப்படுகிறது: पारंपरिक व्याकरण में whose को केवल सजीव प्राणियों के लिए ही आरक्षित रखा गया था, जबकि समकालीन मानक अंग्रेजी निर्जीव वस्तुओं के लिए भी whose के प्रयोग की अनुमति देती है, विशेषकर तब जब वैकल्पिक वाक्य-रचना अटपटी लगे:

• Natural: We visited a historic town whose stone temples have stood for centuries. இயல்பானது: We visited a historic town whose stone temples have stood for centuries. स्वाभाविक: हमने एक ऐसे ऐतिहासिक शहर का भ्रमण किया जिसके पत्थर के मंदिर सदियों से अडिग खड़े हैं।
• Formal Alternative: We visited a historic town, the stone temples of which have stood for centuries. முறையான மாற்று வடிவம்: We visited a historic town, the stone temples of which have stood for centuries. औपचारिक विकल्प: We visited a historic town, the stone temples of which have stood for centuries.

Both structures are grammatically acceptable, but whose offers greater conciseness in active expression. இவ்விரு அமைப்புகளுமே இலக்கணப்படி ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கவை; எனினும் whose என்பது வாக்கிய அமைப்பில் அதிகச் சுருக்கத்தையும் தெளிவையும் தருகிறது. दोनों संरचनाएं व्याकरण के अनुसार स्वीकार्य हैं, लेकिन whose सक्रिय अभिव्यक्ति में अधिक संक्षिप्तता और स्पष्टता प्रदान करता है।

Restrictive versus Non-Restrictive Clauses

வரையறுக்கும் மற்றும் வரையறுக்காத துணைவாக்கியங்கள் (Restrictive versus Non-Restrictive Clauses) प्रतिबंधक (Restrictive) बनाम गैर-प्रतिबंधक (Non-Restrictive) उपवाक्य

Relative clauses do not all serve the same purpose. Depending on whether the information is essential to identifying the noun or merely supplementary, clauses divide into two categories: Restrictive (Defining) and Non-Restrictive (Non-Defining). அனைத்து Relative துணைவாக்கியங்களும் ஒரே நோக்கத்திற்குப் பயன்படுவதில்லை. பெயர்ச்சொல்லை அடையாளம் காண அந்தத் தகவல் இன்றியமையாததா அல்லது வெறும் கூடுதல் தகவலா என்பதைப் பொறுத்து, துணைவாக்கியங்கள் வரையறுக்கும் (Restrictive/Defining) மற்றும் வரையறுக்காத (Non-Restrictive/Non-Defining) என இரண்டு வகைகளாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன. सभी Relative Clauses एक ही उद्देश्य की पूर्ति नहीं करते हैं। जानकारी संज्ञा की पहचान के लिए अनिवार्य है या केवल अतिरिक्त (पूरक), इसके आधार पर उपवाक्यों को दो श्रेणियों में विभाजित किया जाता है: प्रतिबंधक/परिभाषक (Restrictive/Defining) और गैर-प्रतिबंधक/गैर-परिभाषक (Non-Restrictive/Non-Defining)।

Restrictive Clauses: Essential Identification

வரையறுக்கும் துணைவாக்கியங்கள் (Restrictive Clauses): இன்றியமையாத அடையாளம் காணல் प्रतिबंधक उपवाक्य (Restrictive Clauses): अनिवार्य पहचान

A Restrictive Clause delivers information that is absolutely essential to define, restrict, or identify the antecedent. If you remove the clause, the core identity of the noun is lost, or the sentence becomes incomplete in meaning. ஒரு வரையறுக்கும் துணைவாக்கியம் (Restrictive Clause) என்பது Antecedent-ஐ வரையறுக்க, கட்டுப்படுத்த அல்லது அடையாளம் காண முற்றிலும் இன்றியமையாத தகவலை வழங்குகிறது. இந்தத் துணைவாக்கியத்தை நீங்கள் நீக்கிவிட்டால், பெயர்ச்சொல்லின் முதன்மையான அடையாளம் இழக்கப்பட்டுவிடும் அல்லது வாக்கியத்தின் பொருள் முழுமையடையாமல் போய்விடும். Restrictive Clause (प्रतिबंधक उपवाक्य) ऐसी जानकारी प्रदान करता है जो Antecedent को परिभाषित करने, सीमित करने या पहचानने के लिए अत्यंत आवश्यक होती है। यदि आप इस उपवाक्य को हटा देते हैं, तो संज्ञा की मूल पहचान समाप्त हो जाती है या वाक्य का अर्थ अधूरा रह जाता है।

• Essential: The passengers who had confirmed tickets boarded the train. இன்றியமையாதது: The passengers who had confirmed tickets boarded the train. (உறுதிப்படுத்தப்பட்ட பயணச்சீட்டுகளை வைத்திருந்த பயணிகள் ரயிலில் ஏறினர்.) अनिवार्य: जिन यात्रियों के पास कन्फर्म टिकट थे, वे ट्रेन में सवार हुए।

In this sentence, the clause who had confirmed tickets restricts the noun passengers. It tells us that not all passengers boarded the train; only the specific subgroup with confirmed tickets boarded. இந்த வாக்கியத்தில், who had confirmed tickets என்ற துணைவாக்கியம் passengers என்ற பெயர்ச்சொல்லைக் கட்டுப்படுத்துகிறது. அனைத்துப் பயணிகளும் ரயிலில் ஏறவில்லை; உறுதிப்படுத்தப்பட்ட பயணச்சீட்டு வைத்திருந்த குறிப்பிட்ட பிரிவினர் மட்டுமே ஏறினர் என்பதை இது நமக்குத் தெரிவிக்கிறது. इस वाक्य में, who had confirmed tickets उपवाक्य passengers संज्ञा को सीमित करता है। यह हमें बताता है कि सभी यात्री ट्रेन में नहीं चढ़े; केवल कन्फर्म टिकट वाला विशिष्ट उपसमूह ही चढ़ा।

Key rules for restrictive clauses: வரையறுக்கும் துணைவாக்கியங்களுக்கான முக்கிய விதிகள்: Restrictive Clauses के मुख्य नियम:

• No Commas: Because the clause is welded directly to the noun to define it, do not separate it with commas. காற்புள்ளிகள் (Commas) இல்லை: துணைவாக்கியமானது பெயர்ச்சொல்லை வரையறுப்பதற்காக அதனுடன் நேரடியாகப் பிணைக்கப்பட்டுள்ளதால், அதைக் காற்புள்ளிகளால் பிரிக்கக் கூடாது. अल्पविराम (Commas) का प्रयोग न करें: चूँकि उपवाक्य संज्ञा को परिभाषित करने के लिए सीधे उससे जुड़ा होता है, इसलिए इसे अल्पविराम से अलग न करें।
• Pronoun Choice: Use that or who for restrictive clauses. When referring to objects or animals, that is preferred in standard formal syntax (The train that departed from platform 1 was on time). Pronoun தேர்வு: Restrictive துணைவாக்கியங்களுக்கு that அல்லது who என்பதைப் பயன்படுத்தவும். பொருட்கள் அல்லது விலங்குகளைக் குறிக்கும்போது, முறையான நிலையான இலக்கணத்தில் that என்பதே விரும்பப்படுகிறது (The train that departed from platform 1 was on time). सर्वनाम का चयन: Restrictive Clauses के लिए that या who का प्रयोग करें। वस्तुओं या जानवरों का उल्लेख करते समय, मानक औपचारिक वाक्य-संरचना में that को प्राथमिकता दी जाती है (The train that departed from platform 1 was on time)।

Non-Restrictive Clauses: Supplementary Information

வரையறுக்காத துணைவாக்கியங்கள் (Non-Restrictive Clauses): கூடுதல் தகவல் गैर-प्रतिबंधक उपवाक्य (Non-Restrictive Clauses): पूरक जानकारी

A Non-Restrictive Clause provides extra, parenthetical information about an antecedent that is already fully identified. If you remove the clause, the sentence still makes complete sense and identifies the exact same entity. ஒரு வரையறுக்காத துணைவாக்கியம் (Non-Restrictive Clause) என்பது ஏற்கனவே முழுமையாக அடையாளம் காணப்பட்ட ஓர் Antecedent-ஐப் பற்றிய கூடுதல் தகவலை வழங்குகிறது. இந்தத் துணைவாக்கியத்தை நீங்கள் நீக்கினாலும், வாக்கியம் முழுமையான பொருளைத் தரும் என்பதோடு அதே நபரையோ பொருளையோதான் குறிக்கும். Non-Restrictive Clause (गैर-प्रतिबंधक उपवाक्य) किसी ऐसे Antecedent के बारे में अतिरिक्त या कोष्ठकनुमा जानकारी प्रदान करता है जो पहले से ही पूरी तरह से पहचाना जा चुका हो। यदि आप इस उपवाक्य को हटा भी दें, तब भी वाक्य का पूरा अर्थ बना रहता है और वह उसी सटीक इकाई की पहचान कराता है।

• Supplementary: The Rajdhani Express**, which connects New Delhi to Mumbai,** completed its run on schedule. கூடுதல் தகவல்: The Rajdhani Express**, which connects New Delhi to Mumbai,** completed its run on schedule. पूरक: राजधानी एक्सप्रेस, जो नई दिल्ली को मुंबई से जोड़ती है, निर्धारित समय पर अपनी यात्रा पूरी कर चुकी है।

The proper noun The Rajdhani Express already identifies the train precisely. The detail that it connects New Delhi to Mumbai is additional background information. The Rajdhani Express என்ற சிறப்புப் பெயர்ச்சொல் (Proper Noun) ஏற்கனவே அந்த ரயிலைத் துல்லியமாக அடையாளம் காட்டுகிறது. அது புது தில்லியையும் மும்பையையும் இணைக்கிறது என்ற விவரம் வெறும் கூடுதல் தகவலே ஆகும். व्यक्तिवाचक संज्ञा (Proper Noun) The Rajdhani Express पहले से ही ट्रेन की सटीक पहचान कराती है। यह विवरण कि यह नई दिल्ली को मुंबई से जोड़ती है, केवल एक अतिरिक्त पृष्ठभूमि जानकारी है।

Key rules for non-restrictive clauses: வரையறுக்காத துணைவாக்கியங்களுக்கான முக்கிய விதிகள்: Non-Restrictive Clauses के मुख्य नियम:

• Always Enclosed in Commas: Set off non-restrictive clauses with a pair of commas (or a comma before the clause if it ends the sentence). எப்போதும் காற்புள்ளிகளுக்குள் அடைக்கப்படும்: வரையறுக்காத துணைவாக்கியங்களை இரண்டு காற்புள்ளிகளுக்கு இடையே அமைக்க வேண்டும் (துணைவாக்கியத்துடன் வாக்கியம் முடிந்தால் அதற்கு முன் ஒரு காற்புள்ளி இட வேண்டும்). सदैव अल्पविराम (Commas) से घेरें: Non-restrictive clauses को दो अल्पविरामों के बीच रखें (या यदि उपवाक्य वाक्य के अंत में आता है तो उससे पहले एक अल्पविराम लगाएं)।
• Pronoun Choice: Use which (for things/animals) or who (for people). Never use that in non-restrictive clauses. Pronoun தேர்வு: which (பொருட்கள்/விலங்குகளுக்கு) அல்லது who (மனிதர்களுக்கு) ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தவும். Non-restrictive துணைவாக்கியங்களில் ஒருபோதும் that என்பதைப் பயன்படுத்தக் கூடாது. सर्वनाम का चयन: Which (वस्तुओं/जानवरों के लिए) या who (व्यक्तियों के लिए) का प्रयोग करें। Non-restrictive clauses में कभी भी that का प्रयोग न करें।
  • Correct: Mount Everest**, which is the highest peak on Earth,** attracts climbers worldwide. சரி: Mount Everest**, which is the highest peak on Earth,** attracts climbers worldwide. सही: माउंट एवरेस्ट, जो पृथ्वी की सबसे ऊँची चोटी है, दुनिया भर के पर्वतारोहियों को आकर्षित करता है।
  • Incorrect: Mount Everest**, that is the highest peak on Earth,** attracts climbers worldwide. தவறு: Mount Everest**, that is the highest peak on Earth,** attracts climbers worldwide. गलत: माउंट एवरेस्ट, जो पृथ्वी की सबसे ऊँची चोटी है, दुनिया भर के पर्वतारोहियों को आकर्षित करता है (‘that’ का प्रयोग अमान्य है)।

Antecedent Agreement and Syntactical Alignment

Antecedent உடன்பாடும் வாக்கியக் கட்டமைப்பும் (Antecedent Agreement and Syntactical Alignment) पूर्ववर्ती के साथ सामंजस्य (Antecedent Agreement) और वाक्य-संरचनात्मक तालमेल

A relative pronoun is syntactically transparent: it derives its grammatical person, number, and meaning directly from its antecedent. Consequently, any finite verb governed by the relative pronoun must agree in number and person with that antecedent noun. ஒரு Relative Pronoun வாக்கிய அமைப்பில் தன் Antecedent-ஐ மட்டுமே பிரதிபலிக்கிறது: அது தனக்குரிய Grammatical Person (இடம்), Number (எண்) மற்றும் பொருளைத் தனது Antecedent-இடமிருந்தே நேரடியாகப் பெறுகிறது. இதன் காரணமாக, Relative Pronoun-ஆல் ஆளப்படும் எந்தவொரு Finite Verb-உம் அந்த Antecedent பெயர்ச்சொல்லின் எண் மற்றும் இடத்தோடு (Number and Person) கட்டாயம் உடன்பட வேண்டும். Relative Pronoun वाक्य-संरचना की दृष्टि से पारदर्शी होता है: यह अपने व्याकरणिक पुरुष (Person), वचन (Number) और अर्थ को सीधे अपने Antecedent से प्राप्त करता है। परिणामस्वरूप, Relative Pronoun द्वारा शासित किसी भी Finite Verb का वचन और पुरुष उस Antecedent संज्ञा के अनुसार होना चाहिए।

The General Principle

பொதுவான கோட்பாடு सामान्य सिद्धांत

When a relative pronoun serves as the subject of its clause, examine the noun directly preceding it to determine the correct verb form: ஒரு Relative Pronoun தனது துணைவாக்கியத்தின் எழுவாயாகச் (Subject) செயல்படும்போது, சரியான வினைச்சொல் வடிவத்தைத் தீர்மானிக்க அதற்கு முன்னால் நேரடியாக வரும் பெயர்ச்சொல்லைக் கவனியுங்கள்: जब कोई Relative Pronoun अपने उपवाक्य के Subject के रूप में कार्य करता है, तो क्रिया का सही रूप निर्धारित करने के लिए ठीक उससे पहले आने वाली संज्ञा की जाँच करें:

• Singular Antecedent: I know the artisan who carves these wooden sculptures. (Antecedent: artisan [singular] → verb: carves [singular]) ஒருமை Antecedent: I know the artisan who carves these wooden sculptures. (Antecedent: artisan [ஒருமை] → வினைச்சொல்: carves [ஒருமை]) एकवचन पूर्ववर्ती (Singular Antecedent): मैं उस शिल्पकार को जानता हूँ जो इन लकड़ी की मूर्तियों को तराशता है। (Antecedent: artisan [एकवचन] → verb: carves [एकवचन])
• Plural Antecedent: I know the artisans who carve these wooden sculptures. (Antecedent: artisans [plural] → verb: carve [plural]) பன்மை Antecedent: I know the artisans who carve these wooden sculptures. (Antecedent: artisans [பன்மை] → வினைச்சொல்: carve [பன்மை]) बहुवचन पूर्ववर्ती (Plural Antecedent): मैं उन शिल्पकारों को जानता हूँ जो इन लकड़ी की मूर्तियों को तराशते हैं। (Antecedent: artisans [बहुवचन] → verb: carve [बहुवचन])

This rule requires special care when pronouns like I or you serve as the antecedent: I அல்லது you போன்ற பிரதிப்பெயர்ச்சொற்கள் Antecedent-ஆக வரும்போது இந்த விதியில் கூடுதல் கவனம் தேவை: जब I या you जैसे Pronouns पूर्ववर्ती (Antecedent) के रूप में कार्य करते हैं, तो इस नियम के लिए विशेष सावधानी की आवश्यकता होती है:

• Correct: It is I who am responsible for coordinating this meeting. சரி: It is I who am responsible for coordinating this meeting. सही: यह मैं हूँ जो इस बैठक के समन्वय के लिए जिम्मेदार हूँ।
• Incorrect: It is I who is responsible for coordinating this meeting. தவறு: It is I who is responsible for coordinating this meeting. गलत: यह मैं हूँ जो इस बैठक के समन्वय के लिए जिम्मेदार हूँ (‘who is’ व्याकरण की दृष्टि से अमान्य है)।

Because the antecedent is I, the verb inside the relative clause must agree with the first person singular (am, not is). The broader mechanics of dummy subjects and pronoun cases are explored further in dedicated sections of this chapter. இங்கு Antecedent I என்பதால், துணைவாக்கியத்தில் உள்ள வினைச்சொல் தன்மை ஒருமையுடன் (First Person Singular) உடன்பட வேண்டும் (is அல்ல, am வர வேண்டும்). Dummy Subjects மற்றும் Pronoun Cases ஆகியவற்றின் விரிவான இலக்கண விதிகள் இந்த அதிகாரத்தின் பிற பகுதிகளில் விளக்கப்பட்டுள்ளன. चूँकि Antecedent I है, इसलिए संबंधवाचक उपवाक्य (Relative Clause) के अंदर की क्रिया उत्तम पुरुष एकवचन (First Person Singular) के अनुसार होनी चाहिए (am, न कि is)। डमी कर्ता (Dummy Subjects) और Pronoun Cases के व्यापक नियमों का अध्ययन इस अध्याय के समर्पित खंडों में आगे किया गया है।

The “One of Many” versus “The Only One” Structure

”பலவற்றில் ஒன்று” மற்றும் “ஒரே ஒரு” கட்டமைப்பு (“One of Many” versus “The Only One”) “One of Many” (अनेकों में से एक) बनाम “The Only One” (एकमात्र) संरचना

A common syntactical trap occurs in sentences expressing membership in a larger group. The choice between a singular and plural verb depends entirely on locating the true antecedent: ஒரு பெரிய குழுவில் ஒருவராக இருப்பதைக் குறிப்பிடும் வாக்கியங்களில் ஒரு பொதுவான இலக்கணப் பொறி ஏற்படுகிறது. ஒருமை வினைச்சொல்லா அல்லது பன்மை வினைச்சொல்லா என்ற தேர்வு, உண்மையான Antecedent-ஐக் கண்டறிவதிலேயே முழுமையாகத் தங்கியுள்ளது: किसी बड़े समूह में सदस्यता व्यक्त करने वाले वाक्यों में प्रायः एक सामान्य वाक्य-संरचनात्मक त्रुटि देखने को मिलती है। एकवचन और बहुवचन क्रिया का चयन पूरी तरह से वास्तविक Antecedent को पहचानने पर निर्भर करता है:

Structure 1: “One of + Plural Noun + Relative Pronoun”

அமைப்பு 1: “One of + பன்மைப் பெயர்ச்சொல் + Relative Pronoun” संरचना 1: “One of + Plural Noun + Relative Pronoun”

In this structure, the relative pronoun refers to the plural group, not the single individual: இந்த அமைப்பில், Relative Pronoun ஒற்றைத் தனிநபரை அல்லாமல், பன்மைக் குழுவையே குறிக்கிறது: इस संरचना में, Relative Pronoun बहुवचन समूह को संदर्भित करता है, न कि किसी एक व्यक्ति को:

• Correct: She is one of the scientists who have made pioneering contributions to solar research. சரி: She is one of the scientists who have made pioneering contributions to solar research. सही: वह उन वैज्ञानिकों में से एक हैं जिन्होंने सौर अनुसंधान में अग्रणी योगदान दिया है।
• Incorrect: She is one of the scientists who has made pioneering contributions to solar research. தவறு: She is one of the scientists who has made pioneering contributions to solar research. गलत: वह उन वैज्ञानिकों में से एक हैं जिन्होंने सौर अनुसंधान में अग्रणी योगदान दिया है (‘who has’ अमान्य है)।

Why is the verb plural? Because multiple scientists have made pioneering contributions, and she is one of those scientists. The antecedent of who is the plural noun scientists; therefore, the verb must be the plural have. இங்கு வினைச்சொல் ஏன் பன்மையாக உள்ளது? ஏனெனில் பல விஞ்ஞானிகள் முன்னோடிப் பங்களிப்புகளைச் செய்துள்ளனர், அவர் அந்த விஞ்ஞானிகளில் ஒருவர். who என்பதன் Antecedent scientists என்ற பன்மைப் பெயர்ச்சொல் ஆகும்; எனவே, வினைச்சொல் have என்ற பன்மை வடிவத்திலேயே இருக்க வேண்டும். क्रिया बहुवचन क्यों है? क्योंकि कई वैज्ञानिकों ने अग्रणी योगदान दिया है, और वह उन वैज्ञानिकों में से एक हैं। Who का Antecedent बहुवचन संज्ञा scientists है; अतः क्रिया भी बहुवचन रूप have होनी चाहिए।

Structure 2: “The Only One of + Plural Noun + Relative Pronoun”

அமைப்பு 2: “The Only One of + பன்மைப் பெயர்ச்சொல் + Relative Pronoun” संरचना 2: “The Only One of + Plural Noun + Relative Pronoun”

When the limiting word only precedes “one,” the focus narrows strictly to that single individual: வரையறுக்கும் சொல்லான only என்பது “one” என்பதற்கு முன்னால் வரும்போது, கவனம் முற்றிலும் அந்த ஒற்றைத் தனிநபரின் மீது மட்டுமே குவிகிறது: जब सीमित करने वाला शब्द only, “one” से पहले आता है, तो ध्यान पूरी तरह से केवल उस एक व्यक्ति पर केंद्रित हो जाता है:

• Correct: She is the only one of the scientists that has made a pioneering contribution. சரி: She is the only one of the scientists that has made a pioneering contribution. सही: वैज्ञानिकों में से वह एकमात्र ऐसी हैं जिन्होंने अग्रणी योगदान दिया है।
• Incorrect: She is the only one of the scientists that have made a pioneering contribution. தவறு: She is the only one of the scientists that have made a pioneering contribution. गलत: वैज्ञानिकों में से वह एकमात्र ऐसी हैं जिन्होंने अग्रणी योगदान दिया है (‘that have’ अमान्य है)।

Here, out of the entire group of scientists, only one single person accomplished the deed. The true antecedent of the relative pronoun is the singular pronoun one; hence, the singular verb has is required. இங்கு, ஒட்டுமொத்த விஞ்ஞானிகள் குழுவில் ஒரே ஒரு நபர் மட்டுமே இந்தச் சாதனையைச் செய்துள்ளார். Relative Pronoun-இன் உண்மையான Antecedent one என்ற ஒருமைப் பிரதிப்பெயர்ச்சொல் ஆகும்; எனவே, ஒருமை வினைச்சொல்லான has தேவைப்படுகிறது. यहाँ वैज्ञानिकों के पूरे समूह में से केवल एक ही व्यक्ति ने यह कार्य किया है। Relative Pronoun का वास्तविक Antecedent एकवचन सर्वनाम one है; अतः एकवचन क्रिया has आवश्यक है।

Placement Rules and Structural Pitfalls

அமைவிட விதிகள் மற்றும் கட்டமைப்புப் பிழைகள் (Placement Rules and Structural Pitfalls) स्थान-निर्धारण के नियम और संरचनात्मक त्रुटियाँ

Because English sentences rely on word order to establish relationships, placing a relative pronoun carelessly produces ambiguity or structural breakdown. ஆங்கில வாக்கியங்கள் சொற்களுக்கிடையேயான தொடர்பை நிறுவ சொல்-வரிசையைச் சார்ந்துள்ளதால், Relative Pronoun-ஐக் கவனக்குறைவாக வைப்பது வாக்கியத்தில் தெளிவின்மையையோ அல்லது கட்டமைப்புச் சிதைவையோ ஏற்படுத்தும். चूँकि अंग्रेजी वाक्य संबंधों को स्थापित करने के लिए शब्द-क्रम (Word Order) पर निर्भर करते हैं, इसलिए Relative Pronoun को लापरवाही से रखने से अस्पष्टता या वाक्य-संरचनात्मक त्रुटि पैदा होती है।

The Proximity Rule: Guarding Against Misplaced Clauses

அருகாமை விதி (Proximity Rule): தவறான இடத்தில் துணைவாக்கியங்கள் அமைவதைத் தடுத்தல் समीपस्थता का नियम (Proximity Rule): गलत स्थान पर रखे गए उपवाक्यों से बचाव

A relative pronoun must stand as close to its antecedent as possible. When another noun slips between the antecedent and the relative pronoun, the clause attaches itself to the wrong word, creating nonsensical statements: ஒரு Relative Pronoun அதன் Antecedent-க்கு எவ்வளவு முடியுமோ அவ்வளவு அருகில் நிற்க வேண்டும். Antecedent மற்றும் Relative Pronoun ஆகியவற்றிற்கு இடையே வேறொரு பெயர்ச்சொல் புகுந்துவிட்டால், அந்தத் துணைவாக்கியம் தவறான சொல்லோடு இணைந்து அர்த்தமற்ற வாக்கியங்களை உருவாக்கிவிடும்: Relative Pronoun को अपने Antecedent के जितना संभव हो उतना करीब होना चाहिए। जब Antecedent और Relative Pronoun के बीच कोई अन्य संज्ञा आ जाती है, तो उपवाक्य गलत शब्द से जुड़ जाता है, जिससे निरर्थक कथन बन जाते हैं:

• Ambiguous / Misplaced: We left the parcel with the security guard that was sealed with red wax. தெளிவற்ற / தவறான இடம்: We left the parcel with the security guard that was sealed with red wax. अस्पष्ट / गलत स्थान पर: We left the parcel with the security guard that was sealed with red wax.
  • This unintended phrasing suggests that the security guard was sealed with red wax. இந்தத் தவறான வாக்கிய அமைப்பு, பாதுகாவலரே சிவப்பு அரக்கால் சீல் வைக்கப்பட்டிருந்தார் என்ற விசித்திரமான பொருளைத் தருகிறது. इस अनपेक्षित वाक्य-रचना से ऐसा प्रतीत होता है कि सुरक्षा गार्ड को लाल लाख (Red Wax) से सील किया गया था।
• Correct Placement: We left the parcel that was sealed with red wax with the security guard. சரியான அமைவிடம்: We left the parcel that was sealed with red wax with the security guard. (சிவப்பு அரக்கால் சீல் வைக்கப்பட்டிருந்த பார்சலை நாங்கள் பாதுகாவலரிடம் விட்டுச் சென்றோம்.) सही स्थान-निर्धारण: हमने लाल लाख से सील किया गया पार्सल सुरक्षा गार्ड के पास छोड़ दिया।

Always ensure the relative pronoun immediately follows the precise entity it describes. Relative Pronoun அது விவரிக்கும் துல்லியமான சொல்லுக்குப் பின் உடனடியாக வருவதை எப்போதும் உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். हमेशा यह सुनिश्चित करें कि Relative Pronoun ठीक उसी इकाई के तुरंत बाद आए जिसका वह वर्णन करता है।

Eliminating Redundant Resumptive Pronouns

தேவையற்ற மீண்டும் வரும் பிரதிப்பெயர்ச்சொற்களைத் (Resumptive Pronouns) தவிர்த்தல் अनावश्यक पुनरावृत्त सर्वनामों (Redundant Resumptive Pronouns) को हटाना

In conversational patterns influenced by mother tongues (such as the Hindi correlative structure jo… vah), speakers frequently repeat the subject using a personal pronoun after the relative clause concludes. In English, this creates an ungrammatical double subject: தாய்மொழியின் தாக்கத்தால் ஏற்படும் பேச்சு வழக்குகளில் (ஹிந்தியின் jo… vah போன்ற சார்பு அமைப்பு போன்றவை), கற்பவர்கள் Relative Clause முடிந்த பிறகு ஒரு Personal Pronoun-ஐப் பயன்படுத்தி எழுவாயை மீண்டும் குறிப்பிடுவதுண்டு. ஆங்கிலத்தில், இது இலக்கணப்படி தவறான இரட்டை எழுவாயை (Double Subject) உருவாக்குகிறது: मातृभाषाओं से प्रभावित बोलचाल के तरीकों (जैसे हिंदी की सहसंबंधी संरचना जो… वह) में, शिक्षार्थी अक्सर संबंधवाचक उपवाक्य समाप्त होने के बाद Personal Pronoun का उपयोग करके कर्ता को दोहरा देते हैं। अंग्रेजी में, यह व्याकरण विरुद्ध दोहरा कर्ता (Double Subject) बना देता है:

• Incorrect: The student who worked hard she cleared the interview. தவறு: The student who worked hard she cleared the interview. गलत: The student who worked hard she cleared the interview (‘she’ का प्रयोग निरर्थक है)।
• Correct: The student who worked hard cleared the interview. சரி: The student who worked hard cleared the interview. सही: जिस छात्रा ने कठिन परिश्रम किया, उसने साक्षात्कार उत्तीर्ण कर लिया।

In the incorrect sentence, The student who worked hard is already the complete subject. Introducing the extra pronoun she leaves two competing subjects for the single verb cleared. Once a relative clause qualifies the main subject, continue directly to the main verb without repeating a personal pronoun. மேலே உள்ள தவறான வாக்கியத்தில், The student who worked hard என்பதே ஏற்கனவே முழுமையான Subject ஆகும். அதனுடன் கூடுதலாக she என்ற Pronoun-ஐச் சேர்ப்பது cleared என்ற ஒற்றை வினைச்சொல்லுக்கு இரண்டு போட்டியிடும் எழுவாய்களை உருவாக்கிவிடுகிறது. ஒரு Relative Clause முதன்மை எழுவாயை விவரித்து முடித்தவுடன், மீண்டும் ஒரு Personal Pronoun-ஐப் பயன்படுத்தாமல் நேரடியாக முதன்மை வினைச்சொல்லுக்கே செல்ல வேண்டும். गलत वाक्य में, The student who worked hard पहले से ही पूर्ण Subject है। अतिरिक्त सर्वनाम she लगाने से एकमात्र क्रिया cleared के लिए दो परस्पर विरोधी Subject बन जाते हैं। एक बार जब कोई Relative Clause मुख्य Subject की विशेषता बता देता है, तो Personal Pronoun को दोहराए बिना सीधे मुख्य क्रिया पर आगे बढ़ें।

Key Takeaways

முக்கிய குறிப்புகள் मुख्य बिंदु

• Relative pronouns perform a dual syntactic function by standing in place of an antecedent noun and connecting an explanatory clause directly to that noun. தொடர்புப் பிரதிப்பெயர்ச்சொற்கள் (Relative Pronouns) ஓர் Antecedent பெயர்ச்சொல்லின் இடத்தில் அமைவதோடு, ஒரு விளக்கத் துணைவாக்கியத்தை அந்தப் பெயர்ச்சொல்லுடன் நேரடியாக இணைக்கும் இரட்டை இலக்கணப் பணியைச் செய்கின்றன. Relative Pronouns एक पूर्ववर्ती संज्ञा (Antecedent Noun) के स्थान पर आकर और एक व्याख्यात्मक उपवाक्य को सीधे उस संज्ञा से जोड़कर दोहरी वाक्य-संरचनात्मक भूमिका निभाते हैं।
• The subjective pronoun who performs an action, while the objective pronoun whom receives an action or follows a preposition; in complex sentences, the Subject-Verb Counting Method reliably reveals whether a subject or object is required. எழுவாய் வடிவிலான who ஒரு செயலைச் செய்கிறது; அதே வேளையில் செயப்படுபொருள் வடிவிலான whom ஒரு செயலைப் பெறுகிறது அல்லது ஒரு Preposition-ஐத் தொடர்ந்து வருகிறது. சிக்கலான வாக்கியங்களில் Subject தேவையா அல்லது Object தேவையா என்பதை எழுவாய்-வினைச்சொல் எண்ணும் முறை (Subject-Verb Counting Method) நம்பகமான முறையில் வெளிப்படுத்துகிறது. Subjective Pronoun who कार्य संपन्न करता है, जबकि Objective Pronoun whom क्रिया का फल प्राप्त करता है या किसी Preposition के बाद आता है; जटिल वाक्यों में, Subject-Verb Counting Method विश्वसनीयता से यह स्पष्ट करता है कि Subject की आवश्यकता है या Object की।
• The relative pronoun that is mandatory following superlative adjectives, restrictive words (all, only, the same, none, nothing), combined human and non-human antecedents, and interrogative openings. உயர்நிலைப் பெயரடைகள் (Superlative Adjectives), கட்டுப்படுத்தும் சொற்கள் (all, only, the same, none, nothing), மனிதன் மற்றும் மனிதரல்லாதவை இணைந்த Antecedent-கள் மற்றும் வினாச் சொல்லில் தொடங்கும் வாக்கியங்களுக்குப் பிறகு that என்ற Relative Pronoun கட்டாயமாகப் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும். Superlative Adjectives, प्रतिबंधक शब्दों (all, only, the same, none, nothing), संयुक्त मानव और गैर-मानव पूर्ववर्तियों तथा प्रश्नवाचक आरंभिक शब्दों के बाद Relative Pronoun that का प्रयोग अनिवार्य होता है।
• The relative pronoun what inherently means “that which” and must never be preceded by an explicit antecedent noun. what என்ற Relative Pronoun அடிப்படையில் “that which” (எந்த ஒன்றோ அது) என்ற பொருளைத் தனக்குள்ளேயே கொண்டுள்ளது; எனவே அதற்கு முன்னால் ஒருபோதும் வெளிப்படையான Antecedent பெயர்ச்சொல் வரக்கூடாது. Relative Pronoun what का स्वाभाविक अर्थ “that which” (वह जो) होता है और इससे पहले कभी भी कोई प्रत्यक्ष Antecedent संज्ञा नहीं आनी चाहिए।
• Restrictive clauses provide essential identification and take no commas, whereas non-restrictive clauses supply optional background information, require commas, and use which instead of that for inanimate antecedents. வரையறுக்கும் துணைவாக்கியங்கள் (Restrictive Clauses) இன்றியமையாத அடையாளத்தை வழங்குவதோடு காற்புள்ளிகளை ஏற்பதில்லை; மாறாக வரையறுக்காத துணைவாக்கியங்கள் (Non-Restrictive Clauses) விருப்பத் தேர்வான கூடுதல் தகவலை மட்டுமே தருவதால் காற்புள்ளிகளுக்குள் அமைக்கப்பட வேண்டும் என்பதோடு, உயிரற்றவற்றைக் குறிக்க that என்பதற்குப் பதிலாக which என்பதைப் பயன்படுத்துகின்றன. Restrictive Clauses अनिवार्य पहचान प्रदान करते हैं और इनमें अल्पविराम (Commas) का प्रयोग नहीं होता, जबकि Non-restrictive Clauses वैकल्पिक पृष्ठभूमि जानकारी प्रदान करते हैं, इनमें अल्पविराम आवश्यक होता है, और निर्जीव पूर्ववर्तियों के लिए that के स्थान पर which का उपयोग किया जाता है।
• Verbs inside a relative clause must strictly match the number and person of the preceding antecedent, as shown in the contrast between “one of the… who have” and “the only one of the… that has.” “one of the… who have” மற்றும் “the only one of the… that has” ஆகியவற்றிற்கு இடையே உள்ள வேறுபாட்டில் காட்டியபடி, Relative Clause-க்குள் வரும் வினைச்சொற்கள் அதற்கு முன் உள்ள Antecedent-இன் எண் மற்றும் இடத்தோடு (Number and Person) கட்டாயம் பொருந்த வேண்டும். Relative Clause के अंदर की क्रिया को पूर्ववर्ती Antecedent के वचन और पुरुष के साथ पूरी तरह मेल खाना चाहिए, जैसा कि “one of the… who have” और “the only one of the… that has” के अंतर में दर्शाया गया है।

In the next lesson, we will explore demonstrative, indefinite, and distributive pronouns, examining how words like this, that, one, each, and neither direct attention and distribute quantities across sentences. அடுத்த பாடத்தில், this, that, one, each மற்றும் neither போன்ற சொற்கள் எவ்வாறு கவனத்தை ஈர்க்கின்றன மற்றும் வாக்கியங்களில் அளவுகளை எவ்வாறு பகிர்ந்து அளிக்கின்றன என்பதைச் சுட்டுப் பிரதிப்பெயர்ச்சொற்கள் (Demonstrative Pronouns), வரையறையற்ற பிரதிப்பெயர்ச்சொற்கள் (Indefinite Pronouns) மற்றும் பகிர்வுப் பிரதிப்பெயர்ச்சொற்கள் (Distributive Pronouns) மூலம் நாம் விரிவாகக் காண்போம். अगले पाठ में, हम संकेतवाचक (Demonstrative), अनिश्चयवाचक (Indefinite), और वितरणवाचक (Distributive) सर्वनामों का अध्ययन करेंगे और देखेंगे कि this, that, one, each, और neither जैसे शब्द वाक्यों में ध्यान कैसे आकर्षित करते हैं और मात्राओं का वितरण कैसे करते हैं।